嬰之杰早教入駐新密通商家聯(lián)盟

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國內(nèi)早教中心的發(fā)展主要分三個階段：

第一階段:改革開放后隨著經(jīng)濟的發(fā)展形成了早教機構(gòu)的萌芽，但是當時的早教主要以照看孩子為主，并沒有教育的特點。
第二階段：90年代末，伴隨著經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展方興未艾，早教機構(gòu)也得到了迅猛的發(fā)展，已經(jīng)初具規(guī)模。
第三階段：現(xiàn)如今早教市場已經(jīng)形成相當?shù)拇蟮囊?guī)模，而且越來受到重視，早教行業(yè)也被認為是又一朝陽產(chǎn)業(yè)。

早教需分年齡段
早教施教的形式多種多樣，而借助專業(yè)機構(gòu)的輔導(dǎo)和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社會專業(yè)機構(gòu)、幼兒園共同完成，歪歪兔早教指出：父母往往是寶寶最好的早教老師，這也是許多國家都在提倡親子早教的原因。
另外，親子早教最重要的一點就是適齡化早教，而適齡早教遠遠不是混齡的早教中心就可以完成的，這需要家長的親自參與，與幼兒之間形成以互動為核心內(nèi)容的親子關(guān)系，讓孩子在愛和家的溫暖中體會到親子教育的歡樂的同時，輕輕松松學到適齡的文化知識，效果自然不言而喻。
1-2歲：在快樂的親子互動中，帶領(lǐng)寶寶探索世界，認識自我，并鍛煉寶寶的體魄，促進語言發(fā)展。同時也要注意營養(yǎng)補充，幫助寶寶的大腦發(fā)育。
2-3歲：注重智商和情商的共同發(fā)展，幫助寶寶養(yǎng)成良好生活習慣，培養(yǎng)寶寶對閱讀的興趣，強調(diào)親子互動。
3-4歲：鼓勵孩子初步探索自然和周圍的社會，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自理能力，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造力。
4-5歲：注意培養(yǎng)探索能力和創(chuàng)造力，提高社會交往能力，感受傳統(tǒng)文化，增強藝術(shù)表現(xiàn)力，增進親子感情。
5-6歲：注意鼓勵孩子進行科學探索，鍛煉獨立思考的能力，提高自主學習和社會交往能力，為進入小學做準備。

                                                

愛新密

祝嬰之杰越辦越好！