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寶寶“怪異行為”你會破譯嗎?

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密玉

學前班

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發表于 2016-3-2 17:31:07 | 只看該作者 回帖紅包 |倒序瀏覽 |閱讀模式 | 來自

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對成人而言,寶寶的行為模式很“古怪”,很難理解;然而我們必須去“理解”并采取正確的對待方式,才能促進寶寶心理行為的健康發展,避免耽誤和傷害。


寶寶“怪異行為”你會破譯嗎?

都說孩子的世界我們不懂,最近小編收到不少媽咪的來信,都和小編訴說自家寶貝的一些“怪異行為”,要搞定寶貝這些怪異行為,首先我們就要分析它出現的原因,然后見招拆招!

寶寶怪異行為之一:寶寶特別喜歡跟別人親熱

2歲的思思只要一見到鄰居家5歲的男孩兒就非要上去親人家,弄得人家滿臉濕乎乎的,人家總是躲閃,她卻一點都看不出來。媽媽心里很不好意思,也很困惑,孩子為什么要這么做呢?

行為分析:

有些孩子天生情感需要特別強烈,有的孩子把愛藏在心里,有的孩子喜歡熱烈地表現出來,這樣他們才會覺得自己的愛有了寄托。喜歡和人親熱,這只是小家伙表示喜愛的唯一方式。孩子還太小,她還無法讀懂別人的身體語言,意識不到小朋友并不喜歡這樣。

父母對策:

告訴孩子一些其他問候朋友和表達自己情感的方法,也可以親身示范。比如,在鄰居過生日的時候送張小卡片,或者是自己種的一盆花。

寶寶怪異行為之二:寶寶特別喜歡引人注意

毛毛的媽媽反映毛毛最近特別不聽話,如果父母在一邊說話,稍不注意他,他就大聲喊叫,再不理他就摔東西。家里來客人時毛毛似乎想“獨占”客人,經常圍攻著客人說這說那,弄得媽媽很不好意思,覺得這樣對客人不禮貌。平時父母都很忙,好不容易放松時跟朋友聚一下,還不夠毛毛搗亂的。

行為分析:

喜歡別人的注意是孩子自我意識發展到一定階段的必然反應。隨著孩子感知覺的迅速提高,其表現欲不斷增強,他們最不愿意被成人“冷落”。但在現實生活中,不少家長除盡力滿足孩子生活需求外,很少給予他們精神上的足夠關注。

有時孩子要求爸爸媽媽陪他坐一會兒,講個故事,家長卻說沒工夫,于是孩子通過各種方法,如不聽話,甚至哭鬧、毀壞東西來達到目的。因此,雖然被家長責斥、處罰,但卻感覺到終歸理睬他了。也正因為家長是在孩子做出不良行為表現時才給予注意,所以逐步形成孩子不良行為的心理和行為定式,其不良行為不斷出現,嚴重影響孩子的健康成長。

父母對策:

經常傾聽孩子的心里話。家長要經常聽取孩子講話,力爭準確理解并給出自己的觀點,使孩子感到你心中有他的位置,他就不會整天毫無意義地瞎嚷亂鬧了。

寶寶怪異行為之三:寶寶特別愛發脾氣

辰辰睡醒了午覺,興奮地還想繼續上午的游戲:和自己的熊熊、兔兔們過家家!當辰辰來到小桌子邊:啊!什么都沒有了!小碗小盆,熊熊和它看的書,還有坐在小木車里的兔兔!媽媽笑瞇瞇地走過來對他說:“辰辰,你看媽媽把你的玩具都收到抽屜里去了,干凈吧?”辰辰當時怒氣沖天,沖著媽媽一通歇斯底里地喊叫和揪打:“你真討厭!”

行為分析:

大人們永遠不能理解,寶寶這些生活中積累起來的習慣和規矩,東西的擺放、睡覺的床鋪和時間、吃飯的時間以及自己專用的可愛餐具等等,每天看似例行公事的生活細節,其實對寶寶來說,更多地意味著一種有規律的生活的平靜和可以把握的安全感。

大人也許覺得孩子其實還很小,哪兒有那么多事兒?可是寶寶也是個人,也已經有自己的一套了呢!那些改變會讓孩子緊張。

父母對策:

父母最好能夠理解寶寶這種心理習慣,在長大到能承受更多變化的時候,再讓孩子學著適應吧。當然,孩子還是更希望到點就睡覺,睡在自己溫暖的小床上;到點就吃飯,哪怕不在外面玩兒太久;如果父母覺得孩子的玩具放得太亂,能不能跟孩子商量著收拾,不要給孩子太突然和絕對的改變。

寶寶怪異行為之四:寶寶特別愛整潔

仁仁的奶奶說,兩歲的仁仁特別不喜歡臟亂,如果地上有一點水,他就指著一定要奶奶用拖布拖干凈才接著玩自己的;一次奶奶鋪床單有一個小角沒鋪好,他一定要自己繞過去把床單鋪好才算完;吃飯的時候,面條掉到了地上,仁仁便開始變得煩躁不安,直到奶奶把地面清理干凈,他才開始繼續安靜地用餐。

行為分析:

二三歲的孩子正處于學習和了解紀律和規范的年齡段,他們會把這些紀律和規范認為是必須嚴格遵守的。他們特別注意細節的完成情況,假如你平時總是教導他要及時處理自己制造的臟亂情況,那么他就會無法理解為什么你會忽略掉在地上的面條,這會給他造成困擾,讓他心煩意亂。

父母對策:

用轉移注意力的方法讓孩子先注意有趣的事情,孩子大一些后,告訴孩子有時候某些事情是可以先放一放的,過后再找合適的時間處理,對他說你會在吃完晚飯后再清理,而且可以請他來幫忙,這樣就會讓他的情緒平穩下來,也會讓他覺得自己很能干。
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